后疫情时代，中小学生心理健康形势发生了明显的新变化，心理危机问题日益突出，学生心理健康状况亟待关注。新形势下对教师心理健康教育知识和技能提出了更高的要求。
2021年9月27日下午，我校德育论坛第二期以“精准施策 做好学生心理安全防范”为主题，特邀湖南师范大学胡义秋教授研究组共同研讨，论坛由罗蓬勃副主任主持，各年级组长、全体班主任老师和心理老师参加。
罗蓬勃副主任主持第二期德育论坛
第一部分，研究组成员、长沙师范学院杨琴副教授对目前心理危机干预的现状及施测工具做了详细阐述，对我校学生的心理健康普查整体情况及进行深入解读，希望借此帮助班主任更科学地了解学生心理健康状况，为更专业地做好心理危机预防和开展心理健康教育工作奠定基础。
长沙师范学院杨琴副教授反馈普查情况
第二部分，研究项目负责人胡义秋教授就“如何精准施策 做好学生心理安全防范”提出工作建议。首先，全员心育、协同工作 。班主任老师与心理老师配合做好“观察——访谈——鉴别诊断”三部分工作，对筛查出的危机个体结合情绪、认知与行为三方面确定危机个体状态并进行针对性访谈，做到测查与访谈相互印证。其次，按照三层次介入理论，建议发展性辅导、预防性辅导与治疗性辅导三重干预同步进行。最后，胡教授从学校和班级层面，可从积极心理素质培养、德育心育体育劳动教育一体化等方面开展心理健康教育相关工作，促进学生身心和谐健康发展。
胡义秋教授提出科学的干预建议
论坛过程中，班主任老师积极提问，与胡教授现场互动，就班级心理健康教育中存在的疑难问题进行讨论，老师们对问题识别更加清晰。
班主任老师与胡教授互动讨论
与会年级组长、全体班主任老师
第三部分，我校心理中心孟莉老师结合学校心理危机干预实际和具体案例对我校心理危机干预处置流程与老师们进行了培训，做到早发现、早报告、早预警、早干预，为学生心理健康保驾护航。
我校心理中心孟莉老师介绍心理危机处置流程
最后，罗蓬勃副主任强调，学生安全责任重于泰山，新时代学生身心发展呈现新的特点，新时代德育和心育工作面临新的挑战，唯有不断学习方能适应新时代的新要 求，守护生命、同心同行。
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