高志新

　　每天打开微博，我最“害怕”但是又经常能看到的新闻就是，某某学校或者住宅楼又有学生跳楼了，然后能看到很多人的惋惜喟叹之声。据不完全每年中国自杀的学生数量“大的惊人”以至于我不敢随便写在这里，更可怕的是，有更大量的孩子虽然没有走到这极端的一步，但是心里可能早已经有了这样的不同程度的“趋势性”想法。

　　那么为什么孩子会走这么极端的道路?原因一定是他的心早已经“死”了，早已经绝望透顶了;更可怕的是很多家长扼腕叹息之余仍然不知悔改，继续做着自认为正确的“荒唐事”，这些家长会觉得，这又不是我的孩子，我的孩子绝对不会这样。等到事情真正发生到自己身上的时候，就一切都晚了，只有哭天喊地的份。我想真诚的对所有被我们的“教育摧残”过的孩子说一句：一路走好，这个世界是欠你们的……

　　仔细分析一下孩子的“绝望透顶”心里成因，会发现第一个“功臣”就是父母，其次是教师，最典型的就是家长、教师联合起来“压榨孩子”,软硬兼施要求孩子必须要“学业有成”，极端的现象是要求孩子只要和学习有关的全部要关注，比如各种文化课补习班，以提高成绩为目的;一切和学习无关的全部禁止，要求孩子不能休闲娱乐。这是违反自然规律违反教育规律的，学习之道贵在张弛有度、劳逸结合，这样“违反规律”的结果一定是得不偿失，孩子的心里会慢慢堆积不满、厌烦的情绪，到一定程度就一定要释放出来;再者，建立在单一的成绩上的成就感，是非常可怕的，成绩好的时候还没有什么大问题，但是谁也不能保证你的孩子就一定一直名列前茅，一旦成绩下降，家长会觉得“天都塌了”，孩子心里仅有的成就感会瞬间崩盘，孩子会找不到自己存在的“价值”和“意义”，可能会极度的自卑和迷失自我;即便孩子在家长、教师的“淫威”下总是能够名列前茅，但是心理可能“不健康”这个代价必须要付出，也可能变成“书呆子”。

　　所以帮助孩子拓展更多的渠道让他能够体会到自己存在的价值势在必行、而且迫在眉睫，一个“成就感”没有了，一定还有其他“成就感” 在支撑。具体办法是首先告诉孩子，人存在的价值是多方面的，人生是多元的，是五彩缤纷的，成绩只是体现你存在的“价值”的一个渠道，成绩好了固然不错，但不能说明你各方面就是“最优秀”的;成绩一般也不能说明你就是“没有价值的” (避免孩子被社会片面、极端的价值观催眠而变得极度自负或者自卑)，如果你口才很好、如果你身心健康、如果你力气、大如果你很善良、如果你很幽默、如果你愿意帮助别人、如果你愿意和别人合作、如果你很勤快、如果你会画画、如果你会跳舞唱歌、如果你会打篮球……这都可以足以说明，你的存在是“很有价值”的，当孩子知道，原来“体现自我价值”的渠道有这么多，甚至有些是与生俱来的，根本不需要自己拼命争取，他自然会变得很自信阳光。

　　最后，家长朋友们记住，当你发现孩子很叛逆、很难管理的时候，这是给你的一个“改变养育方式”的强大信号，也是一个难得的机会，你应该发自内心的“感谢孩子”，一定要认真对待要把握好，不要用简单的方法应对，比如责骂、抱怨甚至体罚，这都是在解决表面问题(参阅我另一篇博文，从解决表面问题走向解决根本问题)，要记住，哪里有压迫，哪里必定有反抗，这是能量守恒定律，关于这个理论我专门写过一篇文章。不要寄希望于教育体制或者教师的改变，在大环境里面、在社会这个“大染缸”里面有太多的“人”其实不是“人”，只是一枚“棋子”，只是一个“工具”，他们有自己的“追求”。而孩子是自己的，不管成长发展的好不好，终归要自己承担