壹点灵nanjing心理咨询专家 黄志勇

　　案例简述：

　　父母1：43岁左右，主要问题：儿子18岁了，很叛逆，说啥也听不进去，临高考，放弃了。现在选择复读，准备明年高考，怎么才能让孩子听话些?让他明年顺利参加高考。

　　父母2，36岁左右，主要问题：儿子13岁，上初中。父母讲什么也听不进去，打也打不过他了，叫他爸狠狠地打他，他爸爸也不肯，怎么办啊?现在孩子也不去上学了，就在家玩游戏。怎么才能让孩子听话些呢?

　　母亲3，33岁，主要问题：儿子8岁，不听话，跟我对着干，把我气死了，这么小就这么叛逆，再长大些，那不是翻天啦?咋管啊?经常把我气得头都痛，气急了，心脏病都要犯了。

　　咨询经过：

　　与其说是孩子叛逆，不如准确地说是，孩子的自我意识成长、突破与父母信念价值观念的冲突。

　　出现以上问题的根源有三点：一是父母对孩子自我意识成长规律的忽视甚至是无视。

　　二是父母中心意识膨胀，不甘心对孩子控制欲望的挫败，不甘心对孩子塑造愿望的失败。

　　三是“一个巴掌拍不响”，打压力度有多大，反击力量就有多大。面对孩子自我意识成长和突破，父母予以限制、压制和打压，产生了冲突。

　　据发展心理学研究表明，孩子自我意识的突破性发展有三个阶段，也即某些研究所说的三个叛逆期。第一个阶段是2-3岁，孩子开始知道什么是我的，比如，别人想玩他玩具，他会说一不给，是我的。还会跟大人顶嘴，“吃饭!”“不饭”，“睡觉”，“不觉”。第二个阶段是7-9岁，上了小学，进入小学学习了很多的新知识、新理念和新规则，自我意识增强，有自己的意见主张和想法需要表达，但有些想法是超出了父母的预期和愿望的，父母也不能失去对孩子的控制，仍然要求孩子听话，按照父母的要求来做一切，冲突产生了。第三个阶段是13-15岁，随着孩子生理的成熟，但是心理还不完全成熟，孩子的自我意识更强烈，自我表现欲望和主张更多，这对很多控制型的父母来说，绝对是一个巨大的挑战，尤其是孩子的言行不太符合父母期望、愿望、信念和价值观的时候，父母是绝对要加以干涉和制止的，这一制止和干涉，冲突暴发。如果调和不了，最后的局面就是孩子什么都跟父母对着干。

　　父母中心意识与儿童中心意识相对立。父母中心意识更多地是传统的父为子纲思想的传承，儿童中心意识更多地是西方文艺复兴以来，对儿童观的新认识，是对以儿童为本、以儿童为中心思想的确立，当今中国，越来越多的父母也接受和实践着以儿童为中心的思想。父母中心意识，在教育孩子的时候，就什么都是父母的观念和认为作为出发点和落脚点，是忽略孩子成长发展规律的一种传统的家庭教育观念。儿童中心意识则是建立在以尊重和遵循儿童发展规律的基础上形成的家庭教育观。父母中心意识常会忽视和曲解孩子自我意识的成长和发展。因此，当孩子自我意识突破发展的时候，就容易与父母产生冲突。

　　孩子自我意识的突破性发展就如春天发芽的种子，任凭有什么巨石压制和阻扰，种子的力量最后都是要冲破一切阻扰和压制而长成树苗的。这个过程，父母的压制和打压就如压在种子上的巨石，最后都会以失败而告终，也就出现了最后孩子跟父母对着干，进入一种孩子根本不听话的状况了。

　　解决之道有四点：一是认识和遵行孩子自我意识发展的基本规律，对孩子在每个阶段的发展变化要有充分的思想准备，以积极的姿态去迎接孩子的成长和变化。

　　二是确立儿童为中心的儿童观，去父母中心意识，一切为了孩子，也一切从孩子的需求和愿望出发。不能打着都是为了孩子的旗号，忽略孩子的自身发展规律，而将自己的愿望和主张强加给孩子。

　　三是因势利导去引导孩子自我意识的突破性成长。为孩子设立底线和红线，在底线和红线范围内，给予孩子表达自我意识的自由和权利。

　　四是交流沟通技巧上以“多听多问少说”策略为主。越来越多的案例都表明，仅是对孩子以说教是起不了作用，还会起反作用的。

　　五是要将孩子的成长动力引向自空的人生目标。在父母给予的宽松环境下更好地去实现自己的人生价值和意义。

　　以上类似案例的辅导，家长与孩子并重，一个疗程左右家庭关系都会有较大转变。

　　经验感想：

　　叛逆的真相，动力源于孩子自我意识的突破发展。阻力源于父母中心意识、对孩子成长规律的忽视、对孩子自我意识发展的打压。动力越强，阻力越大，叛逆就越严重。这对力量一拍即合，叛逆就产生啦!!

　　换句话说，自我意识的发展和阶段性的突破是天然就会有的，而叛逆却并不是每个孩子天然就会有的，这就看父母是如何认识和应对叛逆的了。

　　本文阅读建议：如果你是父母，读后及时作出相应调整，顺应孩子成长而调整变化。如果你是孩子，读后功课还得由你自己来作出调整，因为，我们作为孩子有一个重要任务，就是将父母没活明白的活明白。你有学习到这些，而父母不一定还会来学习这些。不能期待和苛求父母作出改变来适应你，甚至将一切的都归罪于父母，那将与本文的写作目的相背了。