壹点灵 六盘水心理咨询 张烨

孩子的天赋是本身具有的，只是我们人为的让他们发生了改变。要让幼苗长成参天大树，培育很重要；要让孩子健康成长，家长陪伴很重要。家长的陪伴需要做三件事情：语言得体的感染，行为正确的渗透，人格魅力的影响。

我想说：“没有不散的云，没有教不好的人”。

我们的因为工作的顺利开展而有成就感，我们因为有生活的激情而丰富，我们因为有朋友的关心而温暖。我们因为有家人的陪伴而安全。也许我们都在为自己的快乐幸福寻找各种条件，但是我们为身边的人寻找过快乐吗？为自己的孩子找到快乐吗？为学生找到快乐了吗？就是因为我们每个人做的事情出发点都是为了自己才去做的，所以经常会出现别人这里不好，那里不好，尤其是在孩子面前我们真的就很好吗？

对于教育者，不管是处于教育行列还是家庭的教育，我们都忽略了一个重要的问题，问问孩子需要什么吗？他们想要的我们能够给他们吗？有时我们给孩子的不是他们想要的，他们想要的不是我们能够给的，所以不要去强求他们要什么，一定要做什么，必须这样做什么。因为我们根本就不懂孩子的心。因此，作为孩子的父母,学生的老师，我们唯一可以做的就是静静的陪伴，暖暖的相依，甜甜的微笑，他们也许会真正的可以平静。

这样的状态出现在孩子面前，不是你憨，不是你笨，是你懂得陪伴。做孩子的守护者，做他们生活中谈谈的依赖，浅浅的等候、当孩子不浮躁，他们就可以有足够的时间思考自己应该做的事情，如果家长是狂热型的，那么孩子也会成为狂热型了，因为他们渴望与家长链接。他们会完全的去接纳。所以孩子才是最爱家长的，孩子才是最宽容的。

比如我们身边的一个孩子，通过和我的沟通了解到的，他说：无论我的爸爸是什么人，他都是为了让我们过上好日子，他的辛苦我理解，但是他从来没有理解过我，也从来没有听我的诉说，我仅仅有一个要求，一个想法，可是他就做不到，有几次我把可口的饭菜做好，放在桌子上等他，很长时间就没有回来，最后回来仅仅丢下一句话给我：你自己吃吧！我很累，我需要休息了。孩子失望的心，谁来为他疗伤呢？可以想象我们的孩子才是最苦的，他们的内心深处有谁愿意倾听？

作为家长给孩子生命是很伟大的贡献，但是给孩子生存的思想更了不起，所以我们教育孩子是一种责无旁贷的事情，可是有的家长就没有尽职尽责，比如暴力对待孩子，应付孩子，不能入心和孩子沟通等现象，所以孩子的成长是在家庭和学校及社会的三位一体配合教育的。我们身边痛心疾首的事情也很多。

另外一个例子更值得我们深思：我们有一个学生，生活在一个半路组合的家庭里，因为爸爸嗜好赌，每次输钱回家就会打他，并且很多的夜晚被后妈赶出家门，他从来没有感受到家是什么滋味，也没有体会过什么叫做温暖。在没有爸爸妈妈心疼的环境下生存，在他的内心深处已经有很多的负担，他还哪里来的心情去读书呢？更不可能有什么理想目标可言了，所以我们的生活中有的人不是天生就很可恶，是后天的环境逼迫的结果。

我们的家长，无论你在外面经受了什么打击和苦难，在孩子面前，我们都应该坚持住，因为他们还不具备承受你的痛，他只关注你是否爱他，对他们是否很好，能否给他们需要的东西，所以他们不会接受你的抱怨、你的愤怒、你的不满。这样不利于他们的成长，所以我们作为家长的身份，只有默默的陪伴在孩子身边，认真的观察，和他们一起快乐着，幸福着。当然不是任他们随心所欲，为所欲为。要让孩子感觉到有家人的陪伴有一种安全感，温暖感。不是时刻守候在他们的身边，是用一颗善良的心去陪伴，一颗童心去陪伴，一颗无私的心去陪伴。真正做孩子心灵的守护神。

作为我是一个教育者，我理解的教育应该是安安静静的守候每个生命的成长，用心去倾听他们的声音，用心情陪伴他们的心情，用时间去证明他们的成长。而不是每天做很多的资料，应付各种检查，每天都布置很多的作业，应该是真正的和家长取得联系，密切的配合，把孩子不健康的心理问题纠正，引导他们找到正确的方向，有目标的奋斗，有自己的人生观，价值观，真正的成为孩子生命里的守望者。因为我的职业，我要坚守；因为我的学生，我要付出。

所以我希望教育不仅仅是老师的问题，应该是家长和老师共同的问题，孩子的成长是在一定基础上发展起来的，每个家长都必须有防患于未然的思想准备，不要等孩子的问题出现了，甚至是很严重了才去处理，要在问题还没有出现就应该做好预防，平时的工作和生活中要潜移默化的引导孩子。我们作为家长要耐心的陪伴孩子，我们作为教师应该是用心的疏导。根据不同的时期做不同的交流，我建议家长对于教育孩子也需要做系统的专业培训。教育孩子是一项艰巨而又漫长的过程。为了社会的更加繁荣和富强，我们都要尽最大努力去做。大家一起努力，共同塑造我们的下一代吧！

注：绝对原创   是我的一点教学体会，仅供参考

我是六盘水心理咨询师