壹点灵wenzhou心理咨询专家 马琳

今天，C证面试当考官，感受到老师在课堂设计和问答交流中的不少负面思维，作为生命工作者，总想做点什么。

想唤醒更多老师心中正的、善的、积极向上、充满能量的那颗柔软之心，如此学生可能更加受益。

于是，多次用到元卡。

其中有一个90后老师，说到学生时，讲班级一些学生的状态让她很头疼，正好抽到“如何帮助克服厌学情绪”这一主题。

我问：你设计的课题是？

她说：我为厌学开处方。

我说：好。那你的课让学生拿到的结果是什么？

她说：知道如何解决自己厌学的问题。

我笑问：意思就是说，上完这节课，同学们就知道谁需要处方了对吗？

她说：是啊。（似乎挺得意的。）

我说：那就意味着这节课上完，有厌学情绪的同学就知道自己的症状，需要按处方服药改正了，对不？

她说：对。

我转问：那帮助学生克服厌学情绪的目的是什么？

她说：不厌学。

我问：没有了厌学，有什么？

她说：喜欢学习。

我说：按处方服药就会喜欢学习吗？

她愣了一下：不一定。

我来个现场模拟，说：你最近挺厌教的，我看你应该怎么样怎么样……

她似乎不乐意起来：我哪里有厌教……

她突然醒悟了，说：老师，我懂了。我直接带学生去寻找喜欢学习的动力和乐趣就可以了……

我乐了，说：那如果重新备课，你会怎么做……

结束，请她抽了一张元卡，抽到：“我很棒，我目前正是如此。”她拿到这张元卡，开心得不行。

我说：你很棒，你的学生亦如此。

她说：老师，我真的懂了。

我问：现在想想你的学生，什么感觉？

她说：挺好的，我信任他们，我会想办法……

于是她让我拍了一张照片，也一定加了我的微信，说以后有问题求教。

我想说，人生，也许一句话，天地就不同。

感恩元卡！

☆我是马琳

温州心理咨询师

我擅长以下领域

中学生考前辅导、学习本能的激发、人际交往、亲子关系，成人情感困扰、亲密关系等各类团体辅导和个人调和。