付剑鸿

 01 

前几天去了长沙市第一福利院。那里是一家自闭症服务机构。

组长带我们去的时候，孩子们正在睡觉，负责人让我们稍微休息一下，我们等待了半个小时之后，看到四个大姐姐，给七八个小孩子上课。

我很好奇他们的课跟正常教育的课程有什么不一样。 首先我观察到了这些孩子举止的异常。

比如，一个八岁的孩子会把红水笔当做口红涂在嘴巴上。一个男孩子，会不停地走来走去，大叫不止。

一堂课搞得老师很累，孩子各种动作和吵闹，课堂的收效甚微，像是走一种形式，日复一日，水滴石穿的成果。

 02 

我辅导的一个男孩子，大概有八九岁的样子，长得眉清目秀，身穿着红色短款上衣，很活泼的颜色，但是和他的性格相比就成了鲜明对比——他很沉默。

他很瘦弱，小胳膊很瘦，他的一双眼睛很清亮，一种不经世事的没有污染的单纯的清亮。皮肤很白，一看就是没有经过风吹日晒的室内花朵。

这里的教室是不透风的，所以给人感觉闷闷的。

这个小家伙就不像别的孩子那样吵闹不休，他有他自己的世界。他好像是活在他自己的世界一样。

我辅导他的一个多小时里，没发现他说过话。在上课的时候，我问老师他从未说过话吗？那位老师对我说：“他不说话的。”

 03 

他看起来很乖，不会给人惹事。

在上课的时候，由于他只对他感兴趣的事情感兴趣，所以就不配合老师，老师让他摆相同颜色的图案，他的眼睛就会盯着窗外的某一点，凝视。

老师的耐心一点一点被打磨，就对他吼起来：“看这里！”然后很不耐烦地用手揪着他的耳朵说：“看这里！”

看样子，这已经不是一次两次了，因为动作很熟练。

其实我知道这里的老师也不容易，成天严打着嗓门说话，职业倦怠是在所难免的，但是揪耳朵，我觉得还是有点过分，毕竟那个孩子几乎不说话，这样一个外界的动作，对他来说就是一种摧残。

我手把手教他摆相同颜色的图案，他的手还是不肯用力。因为他的注意力已经转移到我手上戴着的那块手表上了。他翻看着我的手表，好像在研究零件一样专注。

可惜，机构人员就不会发现孩子有何特殊天赋，针对他这样一个不说话的人——以后的谋生所在。

 04 

孩子始终是不说话的。

他对我好像有一种特别的依赖，因为有时候他就会下意识的握住我的手，然后眼睛看着我，像亲子关系那样。这触动了我，激发了我母爱的一面。

坐在我旁边的负责人对我说，他是“白痴”。我说，那他父母经常来看他吗？

她摇了摇头说：“他的父母已经把他给丢了（抛弃的意思），他是靠国家养大的。而且会一直养。”

我问：“他可以被收养吗？”

她说：“谁会收养他呢，白痴谁会收养呢？”

这样一个安静的小男孩，天真的童颜，我是有过动过想去收养他的想法。

 05 

无条件的爱是最好的一种爱，不在乎他是自闭症还是正常人。只因为他是一个需要被关爱的孩子。

可是他的父母看不开这一点，认为他是累赘，不愿意承担这个负担。

有一个自闭症的孩子的父母是不幸，但是最不幸的是：一个自闭症的孩子没有父母。

这样他的世界就是一片寂静，寂静到没有体验过爱的存在，所以更不会去施予爱。这不得不是一种悲剧。

我很佩服那些长年累月护理他们的老师，除了有爱心还要有爱心才行。

我想告诉他们：这不只是一份工作、职业，更是一份仁慈和宽容。

☆我是付剑鸿

国家三级心理咨询师，坐标沈阳

我擅长以下领域

家庭关系修复，婚姻情感治疗：如夫妻治疗，婚姻经营指导等