孩子从小不喜欢交朋友，不喜欢说话，想喝水不知道跟父母说。现在15岁了，还是不会交朋友，放假了就一个人闷在房间里，父母一说还会生气。孩子从小性子很急躁，身体也有缺陷，比如脊柱侧弯等等，但成绩不算差，过年的时候回姥姥家，拒绝和其他的表姐表哥交流，一个人跑出去，这是有什么问题吗？—— 网友：孩子父母

 通过描述，推测孩子可能存在的问题有：

一、 心智化能力低下

心智化能力低下的两种表现分别是：

1. 无法理解自己和他人的情绪感受。
2. 很难去探查到自身情绪行为背后的原因。

我们来看一下，两种情况分别会对孩子未来的发展产生什么样的影响。

a.无法理解自己和他人的情绪感受

这就代表着孩子本身很少流露出情绪感受。

家长可以回忆下，孩子伤心难过之后，他的表现是什么样的？

心智化能力好的孩子，小时候会找妈妈寻求安慰，长大后就能具备自我情绪安抚以及安慰他人的能力。就是邻居口中的“小暖男”或是“爸妈的贴心小棉袄”。

但是心智化能力低下的孩子，就很少会对外寻求情绪安慰。 “口渴不知道跟父母说”，从这点来看，孩子在压制自己的需求，不愿意求助于父母。

想要探查原因，需要了解孩子早年父母是如何照看他的。

因为心智化能力的发展与孩子的镜像神经元发育是有关的。如果在早年养育照顾孩子的时候，养育者能够敏感地察觉孩子的需求，让孩子感到自己被很好地照顾，产生安全感与满足感。孩子从妈妈（养育者）的眼睛里看到的自己是一个被爱的小孩，他的镜像神经元就能得到好的发育。

但如果早年父母没能够敏感的探查到孩子的需求，孩子感到不安全。通过哭闹也无法将养育者吸引过来照顾自己，婴儿就会陷入本能的绝望，从而变得安静。因为他已经放弃对外发出讯号，而节省更多的体力在保存生命力。（可以形象地理解为手机自动进入了节电模式，自动关闭了所有app，只保留拨打110这一个最基本的功能）

b. 很难去探查到自身情绪行为背后的原因

孩子已经15岁，进入青春期。随着人生任务阶段的需要，孩子以及整个家庭会面临更大的挑战和压力。

孩子人际关系无法拓展，将来两性关系也很难得到满足。家长会面对社会压力，例如：别人会议论孩子的特殊性、自己很着急孩子未来的人生。

但对于孩子而言，孩子是很难去探查自己行为背后的原因的。像是没有跟同龄人交往的意愿，更喜欢一个人窝在房间里。即使回亲戚家，也不愿意跟年龄相仿的人一起交流。如果家人给到他压力，他就通过发脾气或逃离的方式来回避。

那么发脾气或逃离的方式，都是比较原始的应对策略。也就是说，像是个孩子一样，说不清楚就发脾气，再不行就跑开，捂住眼睛不看，捂住耳朵不听。而成熟的应对策略，会更像成年人的应对，像是：别人请客吃饭，自己不想去。成人式的应对会找点客套话婉拒。彼此仍然保留着情面。

想要帮助孩子，家长需要重新在心理意义上养育一遍孩子。为孩子提供一个充满爱与安全感的成长环境。

当然，对于这样孩子的家长，是很难做到的。因为家长不具备心理学背景，同时如果家长具备这样的能力，早年孩子就能得到更好的养育。

所以简单地来说，家长可以做的是两点：

1. 不要在家庭环境下，给孩子增加压力。因为对于孩子来说，没有发展出向外交际的能力。家是孩子最后可以躲藏的安全窝。如果家长把最后的“窝”也给端了。孩子早年经历的生存绝望感会重新被唤起。这在心理层面上，是具有毁灭性的。

2. 有条件的，找心理咨询师开展个体或家庭咨询。让孩子还跟心理咨询师的咨访关系中，体验一段稳定、安全的人际关系，然后在慢慢发展出跟他人打交道的能力。当然，这肯定是需要一段较长的过程。因为心灵的养育，并不能一蹴而就。

二、 排查孩子早年是否就出现了Asperger综合症的症状

亚斯伯格综合症与孤独症不同，它没有明显的语言障碍。主要症状的表现为：

1. 在人际交往时，会有眼神接触。不是回避所有社交活动，但在社交中会显得笨拙、刻板、程序化，不能很自然地与他人进行社交互动。

2. 个人兴趣活动，同样显得刻板、重复、局限和不同寻常。例如喜欢反复磨刻物件等。

3. 没有明显的语言和智力障碍。

4. 各类症状表现，通常在7岁左右的学龄期表现才明显。

看到案例中的孩子，学业成绩表现还是优异的，这代表他智力发展水平良好。

家长可以带着孩子去专科医院做诊断。如果的确是Asperger综合症，目前可以靠药物改善症状。具体可以询问门诊医生。

当然，再配合心理咨询改善孩子的社会交往功能，是最好的。

家长往往会在孩子青春期更关注孩子的情况和表现出的问题。因为青春期的确是一个非常重要的心理发展阶段。

家长也可以阅读心理学相关书籍，来了解如何与青春期的孩子相处，帮助孩子一起去面对成长过程中的艰难和冲突。而不是越帮越忙，成为反作用力，加剧与孩子亲子关系的矛盾。