复旦大学电光源研究所林博士指出，不良的光环境容易导致多媒体在使用过程中，诱发视觉疲劳，加大学生近视产生的几率，学校应提高警惕，提倡正确的多媒体使用方法。

　　幕布看久太刺眼

　　“有时，教室外的太阳光太亮，投影仪上就是白花花的一片，根本看不清楚，同学们都是拼命睁大眼睛，盯着幕布看，看久了，就觉得非常刺眼，眼睛就又酸又痛！”某小学二年级学生小冬这样向记者描述了使用多媒体时的感受。

　　据格致中学电教老师张业利介绍，目前不少学校使用的多媒体设备正处于“新老交替”阶段，老的投影仪亮度一般为1500流明，新投影仪的亮度则是2500－3000流明。不少学校的老设备都是在五六年前配备的，由于亮度不够，一旦外面的阳光比较强烈，再加上投影仪的幕布反光，学生要看清楚投影仪上的字就非常吃力，长此以往，视力势必会受影响。

　　“而目前的新设备则解决了这一困扰，由于亮度高，所以在使用过程中，即便不拉窗帘，不关电灯，学生也看到清爽，效果非常好！”张老师说。

　　不分白天和黑夜

　　“多媒体使用频繁的时候，总感觉教室里一天到晚都是黑漆漆，都分不清是白天还是黑夜了！”某中学高二学生小刘笑称，自从有了多媒体，他们就过上了“暗无天日”的生活。

　　原来，为了达到好的视觉效果，只要一开投影仪，小刘班级的同学就会非常自觉地关窗帘、关电灯。“一般我们都会关掉所有的电灯，这样才看得清楚啊！可是，这样一来做笔记就变成‘两眼瞎’了，本子上的字基本看不清，有时就凭感觉写了！”小刘说。不仅如此，不少学生还反映，长期处于这种黑暗环境下，一旦拉开窗帘，暴露于强光之下，眼睛都会非常不适应，出现流眼泪等症状。

　　上海市中医医院眼科副主任李洁告诉记者，最终导致近视的原因都是因为睫状肌调节过度，引起疲劳，从而导致肌肉衰退。而如果室内光照不均匀，就需要眼睛不停地调节。尤其是教室里一黑一亮，反差太大，对眼睛的伤害可想而知。如果周围的环境比较暗，投影仪幕布上的亮度比较高，对比度太高确实容易造成视觉不舒服，也可能引发近视。

　　三招营造舒适光环境

　　针对以上使用多媒体存在的误区，林博士向记者透露，接下去他们将围绕多媒体对学生视力的影响展开研究。在此，她也提醒学校，在使用多媒体过程中，应尽量提供舒适的光环境，否则，将对学生的视力造成不良影响。

　　林博士提醒说，首先，从设备的角度来说，使用多媒体时，投影仪的灯要保证足够的光通量，因为从实际效果来看，拥有充足光通量的投影仪，能保证投影质量更加清晰、易读。

　　其次，使用投影仪时，教室内应通过科学的照明设计、先进的照明设备来提供舒适的光环境。不仅要为使用投影机、幻灯机、电视机的教室，安装深色窗帘，阻挡阳光射入室内，创造较低照度的环境；而且最好能在教室前排配备调光设备，这样，授课教师可以根据教学需要，控制灯光的亮度。

　　再次，对于教师而言，在做幻灯片设计时，字体要有适当的大小，背景不要太过花哨，颜色的对比要相对合理，避免学生看幻灯的困难。

（实习编辑：朱文斌）